一、单项选择题
1．从社会文化学的角度看，心理异常（）。
A．行为对某一文化习俗的偏离
B．行为对各种文化习俗的偏离
C．缺乏社会文化习俗基本概念
D．缺乏对社会文化习俗的理解
2．思维鸣响属于（）。
A．思维障碍
B．注意障碍
C．情感障碍
D．感知障碍
3．语词杂拌在意识障碍情况下出现称为（）。
A．破裂性思维
B．思维散漫
C．思维不连贯
D．思维中断
4．健康心理学侧重于研究（）。
A．伤害身体健康的生活方式和心理活动
B．会造成心理活动异常的各种内在机制
C．心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗
D．各种心理活动基本规律和普遍性原则
5．一般单一性生活压力对人（）。
A．是完全负面的
B．有很大破坏性
C．可有积极作用
D．没有明显影响
6．其数值可以进行四则运算的量表是（）。
A．命名量表
B．顺序量表
C．等距量表
D．等比量表
7．样本大小适当的关键是样本要有（）。
A．代表性
B．特殊性
C．相关性
D．可比性
6．在吴天敏修订的比内—蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题，6岁组通过了2题，7岁组通过了1题，其智龄为（）。
A．4岁3个月
B．5岁
C．4岁6个月
D．5岁2个月
7．将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（）。
A．常态化
B．线性化
C．百分制
D．分布均匀
8．好的测量单位应具备（）。
A．确定的大小
B．相同的意义
C．确定的意义
D．明确的价值
9．效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度是0.80，则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（）。
A．36%
B．46%
C．56%
D．64%
10．人对现实事件的反应方式不包括（）。
A．理性反应
B．感性反应
C．随机反应
D．悟性反应
11．出现性行为问题的主要原因包括（）。
A．生理、心理和社会环境的因素
B．个人、集体与社会的因素
C．感情与理智的冲突
D．坦率与封闭的矛盾
12．下列说法中错误的是（）。
A．为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询
B．发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询
C．为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询
D．因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询
13．以反问形式责备求助者的提问是（）。
A．修饰性反问
B．解释性问题
C．责备性问题
D．反问性问题
14．在摄入性会谈时应该（）。
A．表示对哪些问题感兴趣
B．避免做出绝对性的结论
C．避免使用客气的结束语
D．适当地使用一些题外话
15．归纳和解释临床资料的先决条件是（）。
A．资料的可靠性
B．使用统计方法
C．赋予恰当意义
D．进行迹象分析
二、多项选择题
1．可以作为构思效度证据的有（）。
A．测验的内容效度
B．测验的内部一致性指标
C．分析几个测验间的相互关系
D．分析被试者对题目的反应特点
2．年龄量表的基本要素是（）。
A．智商
B．一组可以区分不同年龄组的题目
C．常模表
D．一个常模团体
3．信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。
A．估计误差分数的范围
B．估计真实分数的范围
C．了解实得分数再测时可能的变化情形
D．了解误差分数的大小
4．下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的是（）。
A．一切心理动力来源于人类的性本能
B．力比多不是个体惟一心理动力
C．自我保存本能是个体惟一心理动力
D．个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力
5．咨询中使用心理测验的工作程序是（）。
A．说明意义并征得求助者的同意
B．根据求助者问题性质选择测验
C．明确测验对求助者心理问题的参与作用
D．正确处理测量结果与临床观察的不一致
6．提出心理评估报告应该做的工作包括（）。
A．设计临床干预方案
B．核实各项临床资料
C．分析导致求助者心理问题的可能原因
D．评估求助者心理、生理及社会功能状态
7．罗杰斯提出的心理健康者的5个特征包括（ ）。
A．乐于接受一切经验
B．乐于获得他人帮助
C．时刻保持生活充实
D．时刻保持积极乐观
8．使用面质技术时应该注意（）。
A．要做好充分的理论准备
B．避免个人发泄
C．以良好咨询关系为基础
D．避免无情攻击
9．受检者16PF实验性高分，人格特征是（）。
A．自由
B．尊重道德观念
C．激进
D．不拘泥于现实
10．LES的不足之处是（）。
A．采用即时记录方法
B．易受评定者的情绪状态影响
C．总分计算比较复杂
D．对于特殊人群的针对性较差
11．寻找引发心理行为问题的生物学原因时，应该考虑的因素包括（）。
A．躯体疾病
B．年龄差异
C．社会交往
D．性的差异
12．依据临床案例，可以把致病的认知因素分为（）。
A．无我感
B．无助感
C．知识性
D．个性
