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“真正的美国学生”是这样炼成的
作者:广州在线 来源:网上收集 更新日期:2017/9/22 阅读次数:

  1979年,我国曾派出教育考察团赴美考察其基础教育,旨在学习和借鉴西方先进的教育教学经验。没曾想,中方考察团回国后竟然兴高采烈的宣称:“美国的基础教育已经病入膏肓。可以这样预言,再过20年,中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。”因为在考察中,中方考察团见到“美国学校重音体美,轻数理化。许多学生大字不识一箩筐,阅读能力低下,简单的四则运算都得掰手指头,却整天奢谈发明创造。在课堂上,学生无不趾高气扬踌躇满志,或翘着二郎腿高谈阔论,或在教室里摇来晃去,如逛街一般。”


  如今33年已经过去,现实无情的讽刺了当年的预言家们。据统计从1979年到2012年, “病入膏肓”的美国教育,共培养了47位诺贝尔奖获得者和211位知识型亿万富翁。世界权威科学论文半数以上出自那些“大字不识一箩筐”“简单的四则运算都得掰手指头”的美国人之手。


  无疑这些奇迹源于美国的教育,对比美国大学和国内本科经济学专业的两张课程表,同样的年级,我们的课时和科目明显超过他们。我们本科一至三年级每学期大约有8-10门课,上课时间17-18周,需要修25-30个学分。获得学士学位的总学分要求远远高于美国。我们的课堂主要以老师讲为主,老师讲课较为细致,灌输的东西较多,也就是我们常说的“填鸭式”的。老师一般不愿意学生课上打断老师问问题,而是希望课间答疑。学生学习相对较为被动,考试的时候基本上把老师讲解和圈定的内容复习好即可。


  而美国大学的本科每学期约5门课,18-20个学分。每周老师讲一次大课,提纲挈领讲重点,助教上1-2次讨论课。讨论课一般是20人以内的小课堂,让学生充分思考、讨论和消化。老师经常会布置文献阅读,课后需要花较多的时间。学生主动学习的内容很多,只将老师课上讲解的原理学会是无法应付考试的。即使是社会科学,考试时也少见死记硬背的内容,大多是灵活运用的题目。


  无论什么课程,在欧美国家的大学,你经常可以看到学生打断老师的讲课提问题、老师当场解答的场景。在美国的校园中,明显感到学生有太多机会在同学和老师面前陈述自己的想法和观点。


  不仅如此,走进宾州大学沃顿商学院大楼,给你的感觉就是整个大楼的设计和安排都是那么便于沟通和交流。商学院底层的大厅两侧有近200平方米可供谈话和交流的地方,二层是约300平方米的敞开式咖啡厅,在这里可随时上网查看学校购买的各种专业数据库和文献。每一层基本上都有可供15-20人用的小教室,房间里有电脑、投影仪和小白板,讨论问题非常方便。


  欧美很多大学的本科生管理理念和我们也有很大的不同。无论是英国的剑桥大学还是美国的加州伯克利大学,他们都没有班级的概念,学生按住宿生活区域来管理,每个宿舍区域都有各自的食堂、洗衣房、健身房和自习室等设施,经常会组织各种文娱活动,来自不同专业和不同国度的学生生活在一起,文理相容,相互滋养。


  这就让很多中国学生再向美国学生转换的时候遇到了太多的不同,让我们的学生一直处在“震撼”的冲击中;
  谁说上课不许说话
  谁说老师什么都懂
  谁说答案只有一个
  谁说哈佛世界第一
  谁说美国大学有排名。。。。
  这些让中国的学生颇感“陌生”的现象使得我们的孩子或欣喜,或迷惑,或谨慎,或放肆。而只有真正从心里和行动上适应,才有可能在这样的教育环境下有所作为。每年大量的不成功留学案例让我们不得不思考,必须先成为“美国学生”,才有机会出类拔萃。


  北大青鸟国际教育设在海外的教育中心正是为此而诞生的。通过有计划的学习,辅导学生在最短的时间内消除情绪,走上正轨,顺利完成学业。“海外教育中心”以“服务在美国”为核心,旨在解决留学适应性问题,提供留学教育服务,能够对学生的语言能力,海外大学学习能力,独立思考能力,文化适应能力,心理调整能力等进行全方位训练。这里3/4以上的美国教师都具有博士学位,并且具有实际岗位的工作经验;实行小班授课,1:15的师生比可以确保教师能关注到每一位学生,不仅如此,“海外教育中心”能够为学生量身定制学习方案和辅导方案。例如针对中国学生的英语实际应用不足的问题,可以安排由美国语言学教授单独辅导,与美国学生一对一听说训练等等。


  “海外教育中心”还为学生配备Tutor(留学引导师),从学习到生活状态,对学生进行全程管理。这些Tutor具有中西双语文化和教育背景,会帮助学生克服由于东西方文化上的巨大鸿沟而带来的种种不适,顺利过渡。


  不仅在学习上,在生活、安全保障各方面,“北大青鸟国际教育·海外教育中心”处处都体现出“服务在美国”的留学教育理念。为了帮助留学生尽快融入美国当地生活,不仅安排中国学生入住美国大学校园,与美国室友同住,还为学生们规划了丰富的文化体验活动,学生们可以借讲座、聚会等多种场合,了解当地的文化宗教、生活习惯,还可以与美国师生充分沟通,结识更多当地好友。节假日,学生们还可与寄宿家庭一同度过,作为美国家庭一员融入当地生活。
  为了让留学更有保障,同时也为了让国内家长放心,“海外教育中心”建立了严格在地安全管理制度,24小时全程监管孩子的学习和生活。此外,还设置了父母咨询专线,每月定期报告财务、学习、生活情况,建立学子和家长之间的纽带。

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