课程介绍：

幼年时期正是开发孩子们的多元化智力最有效的时段，音乐学习是提高孩童艺术素质的重要学习内容。它既陶冶性情，丰富人们的情感，又开发孩子们的智力，养成良好的学习习惯。

我们与专家一起专门为ABC班设计了音乐ABC班的教学大纲，教学的总体目标，专用的教材，为每一个课文撰写了教学设计。音乐ABC班课堂上没有枯燥无味的学习形式，没有单调的理论输入，而是通过唱歌、舞蹈、律动、游戏和儿歌、故事，运用国内外优秀的音乐教学方法，如德国的奥尔夫教学法、匈牙利柯大依音乐教学法、瑞典的达尔克罗兹教学法结合我国音乐教学的实际创设各种有趣的教具和有效的教学方法。

音乐ABC班的学习分两阶段，学习期为一年。前六个月为音乐ABC班，在整个学习过程，我们让孩子们在欢笑中、在游戏中，在和蔼可亲的音乐教师创设的亲和的气氛中不知不觉地感受音乐、喜爱音乐、学习音乐、理解音乐、创造音乐和表现音乐，同时提高感受理解表达音乐的音高、音强、节奏的能力，学习一些五线谱的简单知识，识读五线谱的基本能力。为进一步音乐学习作好充分的准备。

后六个月为宝宝钢琴班。音乐ABC班结束，有些小孩年龄还小，心理和生理上仍未具备学习乐器个别课的条件，这时可孩子参加这一阶段的学习。教师通过各种饶有趣味的游戏、律动、唱歌和绘画等教学手段，3—4个同学一组通过数码钢琴在玩乐中进入器乐学习，认识乐器，提高手指活动的能力，进一步学习五线谱的基本知识和提高识读五线谱的能力。在上述学习活动的基础上在数码钢琴上弹奏《儿童钢琴初步教材》中入门起步的一些乐曲，让孩子们开开心心地进入器乐学习。

上课形式：小组课