培训对象：

　　专职/兼职培训师（咨询师）、培训决策者(企业中高层)、培训管理者(HR经理、各部门负责人等)、

　　培训实施者(企业内部培训师、培训专员等)、培训需求者(学习型企业、学习型个人)、

　　培训兴趣者（希望迅速成长为企业培训师的人员）

　　备注：同一企业参加人数超过10人以上建议引入企业内部培训，根据企业实际情况专业定制课程，培训成果更有效！（电联400-6406181 Jessica ）

　　课程应用背景：

　　学习型组织成为企业做好知识管理工作和提高竞争能力的必要条件。在学习型组织中，领导者更应该是培训师。通过培训提升企业员工他们对组织系统的了解和实现企业愿景。通过培养整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。

　　学员收益：

　　系统接受专业培训师 规范训练，培训能力、授课技巧、培训师的系统知识得到快速地提升；

　　轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力；

　　能够比以往任何时候都更犀利、更准确的识别培训需求；

　　完全颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，直指问题核心，引爆解决方案；

　　能够快速完成课件开发，只占用极少甚至不占用工作时间；

　　让优秀的企业经验传承，培训内容按标准沉淀在企业，提高管理效率；

　　开发的课程能与企业情况紧密结合，能指引实际工作，出绩效；

　　借助自己的培训技能获得职业生涯的高速成长。

　　课程特点:

　　实在与实效结合，让培训更有针对性、科学性；2、专业培训师贴身辅导，看得见的进步；

　　3、标准化、结构化的课程体系，要点突出、脉络分明，全 面打造卓越的企业培训师； 4、授课与示范、研讨、演练、现场点评紧密结合； 5、多种手段综合运用，学习更快乐、效果更彻底；

　　课程大纲：

　　课程安排

　　第一章：建立自信  修练风范

　　1、心理训练：

　　打造自信而有魅力的你 ，寻找激情的力量

　　2、企业远景规划与培训师的职业使命

　　3、培训师的职业素质模型

　　4、培训师的正确心态训练

　　5、现场形象设计与自我展示

　　6、迷你课程训练：

　　《关注您自己》

　　：成人培训基本原则

　　1、成年人的学习有何特点

　　2、培训师与老师的区别

　　3、培训师自我风格的塑造

　　第三章：塑造语言魅力  提升专业技能

　　1、目光训练：

　　威严而又富有亲和力的领袖目光

　　2、表达力训练：

　　轻快与激情式、悲伤的与痛苦式、开心与幽默式

　　3、语言语调语音训练：

　　平缓曲直、抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色

　　4、肢体语言训练：

　　强化沟通效果、丰富信息内容，平添个人魅力

　　第四章：培训师训练场

　　邓氏表达训练法

　　邓氏演讲法

　　第二天：课程安排

　　培训师专业工作技能培训

　　引人入胜的开场白

　　开门见山

　　故事吸引

　　问题切入

　　事实陈述

　　彼此交流

　　引用名言

　　幽默喧嚷

　　语言组织方法训练：

　　1.哲理营造:

　　2     精华概括法

　　2     时空超越法

　　2     观点扬弃法

　　2.幽默营造:

　　2   夸张幽默法

　　2    错位幽默法

　　2    转折幽默法

　　3.情感营造:

　　2    激发情感上的共鸣

　　2    真情诉求法

　　2    崇高诉求法

　　迷你课程训练：   《在学习中成长》

　　画龙点睛的结尾技巧

　　1、要点回顾

　　2、故事启发

　　3、箴言佐证

　　4、触动情感

　　5、诗文抒情

　　第四章   培训课堂中的应对技巧

　　1、故事笑话的恰当运用

　　2、学员心理与培训节奏

　　3、用词的学问

　　4、课堂上提问与回答技巧

　　5、处理课堂异议与突发事件技巧

　　6、课堂点评技巧

　　7、课堂时间掌控技巧

　　8、如何避免培训时的常犯错误

　　现场演练：课堂点评技巧

　　第五章 培训师专业教学方法与演练

　　1、敏感性训练法

　　2、循循善诱的讲授法

　　3、研讨培训法

　　4、头脑风暴法

　　5、程序教学法

　　6、OJT的培训方法

　　7、案例教学法

　　8、角色扮演与情景模拟法

　　9、游戏训练法

　　10、拓展训练法

　　第三天   课程安排

　　培训管理工作务实

　　第一章   培训需求分析

　　1、培训需求分析概述

　　2、三个层面的培训需求分析

　　3、培训需求分析的方法

　　4、编写培训需求报告

　　5、案例及工作训练

　　第二章   培训开发与管理

　　1、企业员工培训规划的制定

　　2、教学计划的制定

　　3、培训课程设计

　　4、企业培训资源的开发

　　5、案例及工作训练

　　第三章   培训评估管理

　　1、培训评估概述

　　2、培训评估程序

　　3、制订评估方案

　　4、撰写培训评估报告

　　5、案例及工作训练

　　第四章   邓氏课程设计法   演练

　　第五章  Powerpoint 应用与训练

　　1、决定思路，列出大纲

　　2、打好框架，填写内容

　　3、设计母片，内容表现

　　4、位置字体，播放设计

　　5、图文搭配，美化版面

　　现场演练与点评：学员PPT的演示

　　【培训证书】 ：颁发双证（可择其一）：

　　国务院国资委事业单位商业技能鉴定与饮食服务发展中心，全国商务人员职业技能考评委员会《高级企业培训师》执业资格证书；（该资格证书符合人事部考试中心、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心等有关事业单位直接委托的专业技术资格、职业资格、执业资格、上岗资格，全国通用）,中国商业资格鉴定网 ( www.cbppc.org.cn   ) 查询.

　　香港培训认证中心国际职业资格认证中心ＨＫＴＣＣ”《国际注册高级培训师》（国际认证／全球通行／雇主认可／联网查询）,证书查询网址：www.hk-tcc.org 。