动画属于技术密集型、资金密集型、劳动密集型和知识密集型产业。按照国际惯例，我们一般把完成一部动画片分成三个时间段，包括前期策划、中期制作和后期合成，其中前期策划又包括：项目策划、编剧、角色设定、场景设定、导演分镜头等；中期制作包括：原画制作、动画修型、动画加帧、动画上色、场景制作等；后期合成包括：视频合成、音乐制作、背景音乐、音效合成、配音字幕、视频剪辑等。因此一部影视动画片从策划到制作完成需要大量分工明确的人才，而且越来越专业化。二维动画班主要培养中高级技能型人才，主要承担中期制作过程中动画加帧和动画修型的工作，也是创意型工种--原画制作的必由之路。二维动画班学期九个月，分四个阶段开设职业教育课、核心专业课和专业课（主要包括专业基础课、原画入门概论和其他应用软件入门课）。第一阶段（1—2月）主要开设职业教育课和专业基础课，通过这一阶段学习，学生要基本具备从事动画工作的职业素质和动画美术专业基本功。第二阶段（3—5月）除继续第一阶段课程外将增开核心专业课，通过这一阶段学习，学生将加强动画美术专业基本功并掌握动画加帧和动画修型工作的核心技能。第三阶段（5—6月）将开设原画入门概论和其他应用软件入门课，通过这一阶段学习，学生基本了解原画入门知识和其他应用软件入门知识，并了解学习动画知识的方法，为今后逐步提高打下基础。第四阶段（7—9月）是实习阶段，学生通过实战实习强化核心技能和职业素质，并与动画公司接单工作流程实际对接，形成动画接单团队。专注、激情和学习能力是动画行业最关键的职业素质，希望学习班的同学能通过九个月的学习，不但能掌握一门技能，而且能在过程中磨练意志，在今后的学习和生活中做到自强、自立，创造更多优秀作品，为将来的成功打下坚实的基础。

         9个月（6个月学习+3个月项目实习）

         授权职业教育中心

        1. 应届高中毕业生

        2. 应届大、中专毕业生

        3. 社会生

        1. 热爱美术，对动画有强烈的学习兴趣；

        2. 态度端正，肯吃苦耐劳，做事认真负责。

        笔试1：综合基础考核。

        笔试2：思想素质考核（目标不动摇、专注并坚持、激情和创造）。

        面试：谈谈对动漫的了解和想法。

　１．总体目标

　　宏梦卡通学院采用技能型人才培养模式，同时注重人文素质的培养，从而让学生达到专业基础知识宽厚、专业基本功扎实、实践能力强、目标专注、能独立完成二维动画中的相关环节的制作，并能顺利上岗就业。将来可广泛应用于动画制作公司，广告影视公司、游戏制作公司和二维动画专业课教学等。

　２．阶段目标

　    第一阶段（1—2月）：主要开设职业教育课和专业基础课，通过这一阶段学习，学生初步理解动画理论知识，简单运用动画软件，具备软件操作能力，能够添加动画中间帧，对动画造型有一定了解。重点：难点：考核：

　    第二阶段（3—5月）：除继续第一阶段课程外将增开核心专业课，通过这一阶段学习，学生熟练掌握动画理论知识，灵活运用动画软件，具备较强的动画修型能力，对造型有更深的理解。重点：难点：考核：

　    第三阶段（5—6月）：将新开原画入门概论和其他应用软件入门课，通过这一阶段学习，学生基本了解原画入门知识；熟悉平面绘图软件Photoshop和视频剪辑软件Premiere；并在实践课中继续强化动画造型能力和练习加帧和修型工作；同时，具备团队协作意识，个人可独立完成制作团队中的某一项职能。重点:难点：考核：

　    第四阶段（7—9月）：是实习阶段，学生通过实战实习强化核心技能和职业素质，并与动画公司接单工作流程实际对接，每人每天必须高质量完成25帧动画中间帧，形成动画接单团队。成绩优异并具备创意能力者经考核可直接进入原画培养。职业素质好，基本功扎实、学习刻苦的学生经考试合格可提前勤工俭学，直接接单。

 

        教学内容编排说明：正所谓“台上一分钟，台下十年功”，任何一门艺术都是通过不断地、反复地练习，才得以展现在观众面前。专注和持之以恒是任何职业必备的职业素质，三心二意、半途而废必将碌碌无为。一般绘画艺术大多都属于平面绘画，及单帧绘画，而动画艺术是一门独特的绘画艺术，它是把一幅幅单帧画面有节奏有规律地连接起来，使画面生动地展现在观众眼前，为观众创造了更多享受，也为社会创造了更多更高的文化价值。因此，动画艺术是一种更高深的绘画艺术，也是一门团队的艺术。我们在教学第一周就开设职业教育课主要是希望学生尽早了解动画艺术的独特性，并能根据动画行业的独特属性制定学习方法、确定目标、明确决心，同时，树立团队合作意识，共同创造社会价值，实现自我理想。

动画制作还属于技能型工作，传统的理论重于实战的教学方式培养出来的人根本不能满足动画行业的需要，反而职业技能教育重视实际操作的教学方法从源头上就解决了心态问题，加上电脑动画在练习中就可以掌握和提高理论知识的独特优势，使电脑动画职业技能教育具备更广阔前景。因此，在教学内容安排上我们将重点放在动画专业课和核心专业课上，并且根据电脑动画重实战、易掌握知识点的特点，自编了一套以引导学生自学多于填鸭的二维电脑动画教材，其中包括动画专业课和核心专业课，使学生能够迅速掌握核心技能，并在最后三个月给出大量实习时间，让学生不但有时间提高自己的核心技能水平，还能与动画公司接单流程对接，使学生能更早走上工作岗位。

        动画技能水平的提高是一个多观察、重实战、不断积累的过程，良好的动手习惯是自我学习的最佳方式 。动画工作者作为一名艺术创造者，本身具备文化积淀和生活积累的能力也是创造好作品的关键，在教学安排上我们为二维动画班学生开设了原画和相关应用软件入门课程，旨在让学生掌握学习和积累知识的方法，不作为本教学体系的知识要点，希望学生在今后的工作学习过程中再不断提高。